Start des Projektes "Integrationsassistenzen und Demokratietraining"

Zur Förderung der Integration und des demokratischen Verhaltens von Schülerin-nen und Schülern der Geschwister-Scholl- und der Bodelschwinghschule geht derzeit ein neues Projekt der Stadt Ahlen an den Start. Bis Ende des Jahres 2009 soll das Projekt die Entwicklung, Erprobung und Auswertung eines (Trainings-) Programms zur Integration und zum demokratischen Verhalten umsetzten. Es wird durch den Europäischen Integrationsfonds (EIF) gefördert und von dem Integrationsteam der Stadt Ahlen in Verbindung mit den Schulen, dem Ahlener Bürgernetz und der Fachhochschule Münster erarbeitet... Mit dem Projekt "Integrationsassistenz und Demokratietraining" soll ein weiterer Bei-trag zu Erreichung der Integrationsziele in der Stadt geleistet werden.

Am 27. März und am 03. April traf sich eine Gruppe von zwölf engagierten Studierenden der Fachhochschule Münster gemeinsam mit den Verantwortlichen der Fachhochschule, Herrn Prof. Dr. Rabe und seinem Mitarbeiter Herrn Steinmüller an der Geschwister-Scholl-Schule und der Bodelschwinghschule in Ahlen. Zudem nahmen jeweils an ihrer Schule die Schulleiter Herr Stritzke und Herr Nüse teil, sowie die Schulsozialarbeiterin Frau Christiane Heuser und ihr Kollege an der Scholl-Schule, Herr Eder. Das Integrationsteam der Stadt Ahlen wurde vertreten durch Frau Woltering, Herrn Tanli und der Praktikantin Frau Köhler. Mit Herrn Dirk Meyram war auch die Ahlener Bürgernetz Initiative (ABI) dabei.

Ziel der Treffen war es, das soziale Umfeld, Integrationsbedarfe und mögliche Einsatzfelder an den Schulen kennen zu lernen. Die Schulleiter und Schulsozialarbeiter stellten die Schulen hinsichtlich der räumlichen Gegebenheiten, der Zusammensetzung der Schülerschaft und den Erwartungen auf Seiten der jeweiligen Institution vor. In Gruppen erarbeiteten die Studierenden darauf hin ihr Verständnis von Demokratie und Integration und entwickelten Ideen zur praktischen Umsetzung des Themas im Schulalltag. Außerdem wurde nach Wegen gesucht, persönliche Kompetenzen der Studierenden für diese Aufgaben zu nutzen. Schließlich wurden die Vorschläge in der Gruppe gebündelt um einen Überblick über mögliche Einsatzfelder zu erhalten. Zu dem Programm des zweiten Workshop-Tages gehörte außerdem der Besuch der türkischen Teestube Mavi Köşk und der DITIB-Moschee, die der Annäherung an die Zielgruppe des Projekts dienen sollte. Insgesamt zeigte sich die Gruppe sehr motiviert, engagiert und produktiv. Die beiden Treffen legten den Grundstein für die kommende Praxisphase an den Schu-len, die nach den kommenden Osterferien beginnen soll.

  • Studierende der Fachhochschule
  • Studierende der Fachhochschule
  • Studierende der Fachhochschule

Demokratie und Integration stärken - gemeinsam bereiten sich die Studierenden der Fachhochschule Münster
auf ihre Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern der Hauptschulen vor.